打扫卫生

　　[教学内容] 打扫卫生（第4~6页）

　　[教学目标]

　　1、通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。

　　2、利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法。

　　3、正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题。

　　[教学重点] 除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法。

　　[教学难点] 除得的结果有余数，补"0"继续除。

　　[教学过程]

　　一、复习导入 课件出示情境主题图：

　　开学了，班级购置了打扫卫生用具，买6把笤帚共花了18.9元，买4个簸箕共花了26元。你能提出哪些问题？怎样计算？

　　引导学生列出算式并独立计算：18.9÷6 26÷4

　　计算后说一说整数除法与小数除法的异同。

　　二、对比中探索，交流中生成

1、初步尝试，发现问题。