外交辞令方面达到了很高的水平。

诵：朗诵全文。朗诵既是学习文言文的手段，也可以说是目的之一。通过背诵可加深对文章的理解（包括字词句和内容特点等），同时也可增强文言文语感和积累文言文素材，为提高阅读文言文能力奠定基础。要注意，应在理解的基础上朗诵才能收到好的效果。

　　五、课文研读 （一）第一段。1、基础知识。（1）给下面加点字注音。

　 且贰于楚也。( ) 秦军汜( )南

　（2）解释下面加点词。 ①以其无礼于晋因为。（ ）（ ）

②且贰于楚也（ ） ③晋军函陵（ ）

　（3）"以其无礼于晋，且贰于楚也"是什么句式？ 答：

2、课文分析。

　 　这一段写秦、晋围郑。共有五个分句，语言简练，从情节发展上看，从两个方面为下文作了铺垫。这两方面的情况是：

　　①这次围郑，晋国为了报复郑国，与秦国没有多大利害关系，为烛之武退秦师埋下伏笔。

②两国军队没有驻扎在一起，也就为烛之武的说服分化提供了有利条件。

第二课时

一、学做思一：课文研读第二、三、四段。

（一）第二段。

1、 基础知识。

（1）给下面加点字注音：佚之狐言于郑伯曰（ ）

（2）解释下面加点词。

①岂若吾乡邻之旦旦有是哉（ ）②若使烛之武见秦君（ ）

③若毒之乎（ ）

④辞曰："臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。"（ ）（ ）（ ）

（3）翻译下面句子。

臣之壮也，犹不如人。（ ）

　　2、课文分析。

　 这段写烛之武同意"见秦君"。俗话说："文似看山不喜平。" 请说明这一段如何写得波澜起伏，曲折生动的。（字数不超过150个字）

　 秦晋大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营，说服秦军，谁知他却因长期得不到重用而推辞，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，感动了烛之武，他终于以国家利益为重，答应"