2019-2020学年人教版政治必修四讲义:第4单元 第11课 第2框 社会历史的主体 Word版含答案
2019-2020学年人教版政治必修四讲义:第4单元 第11课 第2框 社会历史的主体 Word版含答案第3页

  从"关关雎鸠,在河之洲"的纯真质朴,到"路漫漫其修远兮"的上下求索;从"东临碣石、以观沧海"的雄心壮志,到"心远地自偏"的隐士风流;从"黄河之水天上来"的盛唐气象,到"帘卷西风,人比黄花瘦"的婉约缠绵。千百年来,中国人在自身的生活和工作中,创作了魅力无穷的中华传统文化,并让后人从这些意味无穷的诗词中得到滋养,代代相传、生生不息。

  [探究任务]

  1.(描述与分类·政治认同)为什么说社会发展的富强民主繁荣离不开人民?

  提示:因为人民群众是社会历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者,是社会精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。

  2.(预测与选择·科学精神)结合材料,分析人民群众是如何创造精神财富的?

  提示:人民群众的生活与实践是一切精神财富形成和发展的源泉,人民群众的实践为社会精神财富的创造提供了必要的物质条件,人民群众还直接创作了社会精神财富。

  [探究总结]

  人民群众是历史的创造者

具体表现 人民群众是社会物质财富的创造者 ①广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础;②从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众,是推动社会历史发展的决定力量 人民群众是社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉;②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件;③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 人民群众是社会变革的决定力量 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史的进步和发展   

生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根