网络营造了一种平面化、标准化的"快餐文化"，这种文化诱导青少年用"看"的思维方式来认知世界，消解了传统文化的深度模式，从而放弃了思考，追求问题的本质思维模式。 网络挤占了青少年阅读书本、思考问题的时间。阅读量的减少不仅影响了学生知识结构的平衡，更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力。

2、互联网对青少年的世界观、人生观、价值观的影响

网络对青少年的学习态度也提出了严峻的挑战，互联网成为"天下文章一大抄"剽窃活动的工具。削弱了青少年对深层次问题的思考。

3、网络也给青少年的身心健康带来了诸多隐患

　网络青年将网络世界当做现实生活，缺乏社会沟通和人际交流，心理问题日趋严重，出现孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。（因此我们青年学生要远离网吧，珍爱生命。）

设计意图：针对学生上网，出现的心理问题等情况进行教育，呼吁学生远离网吧，拒绝带手机进校园，班级，同时珍爱生命。

过渡：改革开放又一个成就就是随着生活水平的提高，人们在解决温饱问题的基础上，开始追求生活时尚。

板书： 四，时尚中国

设问：改革开放以来，人们的思想观念发生了那些变化？

探究：结合图片，分析人们生活方式的变化表现在哪些方面？（衣食住行）

为什么农村的住宅格局与城市日趋相同？流行语言有哪些变化？

学生在教师指导下回答问题。

最后让学生归纳总结:改革开放以来中国社会和生活发生了怎样的巨变？

1、国民经济总产值缩小了与发达国家的差距，中国人民生活水平向小康迈进。

2、改革开放以来，我国城市化进程加快，逐步形成合理的城市体系。

3、中国进入互联网时代，人们的生产、生活和娱乐方式发生了变化。

4、改革开放以来，人们的衣食住行、思想观念发生了变化。

教师总结本课知识体系，指出GDP增长迅速增长是经济的腾飞和生活的巨变的根源，而城市化进程加快，中国进入互联网时代，时尚中国正是GDP增长成就的体现。

教师总结：改革开放以来，随着中国经济的腾飞，社会生活发生了巨变，这些成就的取得离不开改革开放，更离不开党的领导。作为青年学生我们一定要增强自身分辨力，把握自己的人生航向，把自己培养成祖国未来事业的优秀建设者和接班人。

课堂练习

附：板书设计：

　　　　　　　　　第21课 经济腾飞与生活巨变

　　　　　　　　一、从数据看沧桑巨变

　　　　　　　　二、城市化进程加快

　　　　　　　　三、中国进入互联网时代

　　　　　　　　四、时尚中国