六年级数学上册《第三单元:分数除法》教案教学设计免费下载19
六年级数学上册《第三单元:分数除法》教案教学设计免费下载19第2页

昌吉市第六小学集体备课教案(数学)

六年级上册 设计者:。 施教者: 施教日期:

课题课时 第三单元分数除法 (第一课时 倒数的认识) 教学内容 书上28页例题一及做一做内容 练习六1至5题 教学目标 引导学生通过观察、研究、类推等数学活动,理解倒数的意义,总结出求倒数的方法;通过互助活动,培养学生与人合作、与人交流的习惯;通过自行设计方案,培养学生自主探索和创新的意识。 教学重点 理解倒数的含义,掌握求倒数的方法。。 教学难点 理解倒数的含义,掌握求倒数的方法。 教具、课件 小黑板

教学设计 一、课前小研究 口算下面各题。

二、引入情境,探究新知

(一)观察算式,揭示课题

问题:1. 观察上面各题,你有什么发现?(乘积都是1,两个因数的分子和分母的位置刚好相反。)

2. 请你写出几个这样的算式。(反馈交流,教师板书)

3. 还能写吗?能写多少个?(板书:无数个)

(二)出示概念,加深理解

乘积是1的两个数互为倒数。 3/8和8/3 互为倒数,就是指:3/8的倒数是 8/3, 8/3的倒数是3/8

问题:

1. 能说说什么是倒数吗?

2. 请你举例说说,什么是"互为"倒数?

(三)自学概念,探究理解

下面哪两个数互为倒数?

问题:

1. 怎样找一个数的倒数呢?

2. 1的倒数是多少呢?0有倒数吗?

写出下面各数的倒数。

问题:说说你是怎样写的?(反馈与交流)

三、巩固练习,提升认识

1. 将互为倒数的两个数用线连起来。

2. 下面的说法对不对?为什么?

3. 小红和小亮谁说得对?

问题:你认为谁说得对,说明你的理由。(小红说得对。乘积是1的两个数就互为倒数,这两个数可以是分数,也可以是小数或整数。)

4. 写出下面各数的倒数。

(1)0.8的倒数是( )或( )。

(2)4又1/3的倒数是( )。