任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见(　　)

A.多数人的意愿未必代表公平正义

B.陶片放逐法是对将领去留的表决

C.直接民主导致了雅典的派系纷争

D.主权在民容易导致城邦内部混乱

解析　雅典公民利用代表多数人意志的"陶片放逐法"将功臣地米斯托克利放逐的现象反映了直接民主下，素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能会导致国家权力的滥用和误用，故A项正确；"陶片放逐法"是针对某些别有企图的野心家，保障雅典民主政治，不是对将领去留的表决，故B项错误；题干材料主要提及直接民主会导致多数人的暴政，说明多数人的意愿未必代表公平正义，但没有涉及到导致雅典的派系纷争，故C项错误；材料讲述"陶片放逐法"体现主权在民没错，只是讲述"陶片放逐法"无法真正体现公平正义，没有体现导致城邦内部混乱，故D项错误。

答案　A

【方法技巧】 历史情境类选择题的解题技巧

题型解读

1.从题型结构上来看，主要有两种形式

(1)题干中引入一些文字、图形、表格、照片等材料，依据材料组成新情境，并据此设置备选项。

(2)题干中没有材料，而是以不同材料作为备选项。

2.命题趋势：此类题目通过材料中的时间、地点、人物或可判断的历史事件来考查学生对历史知识的准确理解、对历史概念内涵外延的把握和历史结论、历史阶段特征的归纳总结，能很好地体现历史学科素养，是高考的主要题型。

3.命题特征：此类考题史料来源渠道多，知识覆盖面广，不仅考查基础知识识记，更加注重学生全面分析材料和形成完整准确认知的能力。

4.题型特点：所选材料的阅读数量和阅读难度一般适中，考古新材料和文学传说类在不断增加，这就要求跳出课本束缚，改变死记硬背的学习方式，注重自己对