练习一

教学目标：

　　1.通过练习，进一步理解异分母分数加减法的算理，掌握算法。

　　2.进一步掌握分数混合运算的运算顺序，能正确进行计算。

　　3.能正确进行分数与小数的互化。

　　4.能结合具体情境，解决简单的实际问题。

教学重点：

　　正确掌握异分母分数混合运算的计算方法，以及分数与小数互化的方法。

教学难点：

　　经历探究分数加减及分数与小数互化解决问题的过程，体会转化的数学思想。

教法：引导交流

学法：动手操作、合作探究、自主训练

教学准备:

　　教师：课件

　　学生：练习本、笔

教学过程：

一、 谈话导入

同学们，这几天我们学习了异分母的分数加减及混合运算、分数与小数的互化，今天，老师就来考考你们，看看你们有没有掌握好所学的知识，大家有没有信心？

二、 互动新授

1. 课件出示教材第9页"练习一"第1题。

要求学生把每道题的计算思考过程画一画，然后在小组内交流你是如何计算的。教师巡视指导学困生。让学生汇报后说一说异分母分数加减的计算方法。

2. 完成教材第9页"练习一"第2题。

　　要求学生先理解题意，再独立完成。让学生在小组内交流解题思路。

　　3. 完成教材第9页"练习一"第3题。

　　学生独立完成，让学生在小组内交流自己的想法。指名汇报计算结果。最后在小组内再次观察，并说一说还发现了什么？

　　4. 完成教材第9页"练习一"第4题。

　　先让学生独立完成，再在小组内交流。让学生说一说是怎样想的，然后集体订正。

　　5. 完成教材第10页"练习一"第5题。

　　先让学生独立完成，再在小组内交流。教师巡视指导学困生。教师根据学生汇报小结。

2. 巩固练习

完成教材第10页"练习一"第10题。

引导学生理解题意后独立完成，再在小组内说说自己的计算、列式、解答过程。

指名学生板演，最后集体订正，发现正误。

三、课堂小结。

同学们，这节课我们获得了哪些收获？

　　四、布置作业。

　　完成"练习一"第6、7、8题。

板书设计：

练习一

　　　　　　　异分母的加减计算

　　　　　　　分数的混合运算

　　　　　　　分数与小数的互化

课后回忆