1、过渡：同学们真不错，刚才学习的很好，下面看看你们读书读的怎么样。

2、把课文读得正确、流利。个人自由读、指名读集体评议、同桌互读互评、全班齐读。

3、指导表演读：读你喜欢的句子。自由练读，指名表演读，全班自由表演读。

4、引读（边拍手边说）：

什么半空展翅飞，什么花间捉迷藏？......

蜻蜓半空干什么，蝴蝶花间干什么？......

蜻蜓哪里展翅飞，蝴蝶哪里捉迷藏？......

5、用《小星星》的曲调唱课文。师范唱、生练唱、生表演唱。

五、指导书写，掌握结构。

1、认读"蚂"、"蚁"两个字。

2、找共同点，掌握结构。

⑴学生自主观察这两个字，说说有什么发现。

⑵"一看"字在田字格中的位置，提醒同学们怎么样写才好看。

⑶"再看"黑板，生提示师在田字格中范写。

3、"二记"。

六、作业布置。

1、背诵课文。

2、书写生字。

教学板书：