的美好品质表现出来的。

四、拓展延伸

生活贫穷，但品质高尚；物质贫穷，但精神富有！这就是托尔斯泰笔下的穷人！ 课文的结尾戛然而止，给我们留下了无限想象的空间。桑娜一家以后的生活到底会怎样呢？孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？请同学们进行课后小练笔：续写《穷人》。

【设计理由】这个练习设计直接指向学习目标3，在理解课文内容，熟悉课文写作方式的基础上，让学生续写《穷人》小练笔。

【使用说明】学习结束后，教师进行学习小结，完成巩固练习习题，指导学生进行续写《穷人》小练笔。

五、 课堂小结

学了《穷人》这一课，我们理解了环境描写、人物的心理描写对表现人物所起到的作用，感受了穷人的高尚品德。

六、 作业超市

1.抄写本课的生字新词。

2.理解句子的含义。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

"这样做"指的是什么？为什么桑娜的"心跳得很厉害"？为什么她觉得"非这样做不可"？

七、板书设计

八、教后反思