5、詹天佑

学习目标：

①学会11个生字。读读写写"杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制"等词语。

②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。

③了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。

④重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。

第一课时

学习目标：

1、学会11个生字。读读写写"杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制"等词语。

2、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。

一、导语引入，揭示课题

①我们伟大的祖国有悠久的历史，灿烂的文化，在五千年的历史长河中，有多少英雄儿女一身正气，威武不屈，他们热爱祖国，用毕生精力报效祖国。今天我们将走近深怀赤子之心的爱国人士，去感受中华儿女的爱国情怀。

②学习本组课文有哪些任务？学生默读导语，明确学习任务。（1、通过学习本组课文，感受中华儿女的爱国情怀；2、在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用；3、围绕"祖国在我心中"这个专题进行综合性学习。）

③揭示课题：詹天佑

简介詹天佑，课件出示詹天佑的简历。

二、初读课文，整体感知

　　1、自读课文。整体感知课文。

a． 自读课文，注意读准字音。

b． 交流哪些字词的读音和字形需提醒大家。

c． 交流哪些句子不容易读好，需提醒大家注意。

2、再读课文。

a．用"读了课文____________，我知道詹天佑_________。"交流读课文后了解的内容。

b．说说课文记叙了一件什么事？（詹天佑主持修筑京张铁路的事。）

3、图文结合，简介京张铁路。（京张铁路，南起北京丰台，北至张家口，全长200千米。因为它是联结华北和西北的交通要道。引起了帝国主义的垂涎，他们千方百计阻挠中国人自己建造京张铁路。）

了解背景，研读体会

　①帝国主义国家是怎么阻挠和要挟的？请同学们自由读2-3自然段，读完后说说你的感受。

用以下句式说话："当我读到__________时，我感到_________。因为__________。"