③几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（小组读）

谁能说说，这句话运用了什么修辞手法？

运用拟人手法显得更生动、更形象地描写了春笋从土里冒出来。

板书：春笋冒

在乡下，如果从他们的房前屋后经过，肯定会看见这样的情景。

瞧！

④从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（小组读）

请同学们看着图画，读这句话并想想，鸡在干什么？鸭在干什么？

板书：鸡觅食 鸭游戏

看，红霞、微风、鸟儿、乡下人家绘成了一幅自然、和谐的田园风景。哪个同学，想来展示一下自己的朗读能力。

⑤天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（个别读）

到了夏天的傍晚，常常会瞧见乡下人家老老少少围着餐桌吃晚饭。瞧！感觉怎样？

板书：享天伦

到了秋天的晚上，纺织娘开始唱歌了

⑥那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。（全班读）

看，多么和谐、多么独特、多么迷人的风景啊！你们喜欢吗？带着你们的喜爱之情一起来读吧。

⑦乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

在你们的朗读中，老师感受到，乡下人家的确具有它独特、迷人的美。板书：独特、迷人

三、想象拓展。

1、请同学们细想一下，自己的家乡是怎样的呢？谁，想介绍自己的家乡给同学们听一听。噢！你们的家乡真美。想不想常回去看看？老师也带来了自己家乡的照片，不知道同学们想不想看？

2、展示家乡照片。

3、小结：在党的正确领导下，我们今天过上了幸福的生活。

在新农村建设的热潮中，相信我们的家乡会变得更加美丽、富裕。

四、课外延伸。

1、准备开展一次"走进田园"的综合性学习活动吧！

2、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。

3、画。把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出来。

板书设计：

搭瓜架　　种鲜花

21、乡下人家 春笋冒　　鸡觅食 独特、迷人

鸭游戏　　享天伦