四．迁移运用部分：

1.诵读《将进酒》，体会即使与友欢聚痛饮三百杯，李白也是"快乐并孤独着"的。

2.合作探究：李白飘逸豪放的诗风与李白的"孤独与快乐"有怎样的内在联系？

正因为李白快乐并孤独着，孤独并快乐着，才有其豪放飘逸的诗风。设若只有快乐，难免显得轻飘；设若只有孤独，难免显得凝重。李白诗风与李白的内心密不可分。

3.补充相似情感的另一首李白诗《独坐敬亭山》。

李白在孤独时努力追求快乐，他的内心真正体验了孤独，但也真正体验了快乐。

【备注】"精讲点拨""矫正反馈"这两个环节穿插在课堂其他环节之中。本课重在引导学生深入体会诗歌情感，懂得李白的内心和飘逸豪放诗风的内在联系，为进一步学习李白诗歌（《梦游天姥吟留别》《将进酒》等）打下基础。