一 复习旧知：

　　1 出示口算卡片

　　23-1 36-5 48-1

　　58-3 96-9 78-6

　　2说说12-8是如何计算的

师："12 "个位上的数不够减8，该怎么办？

导入新课《两位数减一位数退位减法》并板书课题

二 学习新知

1 出示情境图

师：从图中可以发现那些信息？

（1） 一共有36个足球

（2） 我们班借走8个足球

问题：还剩多少个足球？

列式：36-8

2 学生动手摆小棒，交流算法

（1） 把36分成26和10，用10-8=2，然后用26+2结果是28

（2） 把36分成20和16，用16-8=8，然后用20+8结果是28

3小结

我们观察36-8的各种算法，他们都有一个共同特点，不论是哪种算法都是从36中分离出一个比8大的数去减8，然后把剩下的两数加起来就是结果。

复习旧知，两位数减一位数（不退位）减法

培养学生发现问题的能力。

动手操作，自主探究，培养学生解决问题的能力。