３、引导学生谈感受。

　　４、师小结导入：

　　山上的森林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，多美的小村庄呀！这个美丽的小村庄有着什么样的故事呢？

　　二、自读课文，识记生字词

　　１、自由读文，要求读准字音。

　　２、同桌之间互相检查生字认读情况。

　　３、出示生词，开火车赛读、正音。注意：清澈、湛蓝、造犁、一栋栋、裸露等读音。

　　４、师：你理解了哪些词的意思？怎么理解的？（交流）

　　５、出示要求书写的字：

　　⑴口头组词。

　　⑵边读边记住字形。

　　⑶书写几个生字：

　　重点指导"黎"的写法：上扁下长，上部右边不能多写一撇，下部不是"水"。

　　三、再读课文，了解大意

　　１、读懂每个自然段。指名逐段朗读，并说说读后收获。

　　２、引导学生概括文章主要内容。

　　师：谁能把同学们说的内容串起来，说说本文讲了一个什么故事？生口述，师小结。

　　四、质疑

　　齐读课文，提出不懂的问题。（常识性的问题师生当堂解决，有关课文内容理解的问题梳理归纳。）

　　五、作业设计

１、抄写生字新词。