2018年秋八年级历史上册第3课太平天国运动教案新人教版
2018年秋八年级历史上册第3课太平天国运动教案新人教版第2页

  1.图片展示:

  

  

  

  

  图为:太平天国金田起义旧址

  2.教师讲述:1851年1月11日,洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义,建号太平天国,起义军称"太平军"。攻克永安后,分封诸王,初步建立政权组织。

  3.视频链接:多媒体链接视频--金田起义

  

  

  (一)定都天京

  1.图片展示:展示《太平天国运动形势示意图》

  2.学生发言:引导学生根据教材示意图,讲述太平天国的进军路线。(方法点拨:注意关键的时间、地点、人物和事件)

  3.教师归纳:金田起义(1851)→永安(初建政权) →永安北上(1852年春)→全州(冯云山战死)→长沙(萧朝贵战死)→武昌→南京(1853年3月定都天京)

  4.民谣解读:

  材料一 鲤鱼冲破滩头浪,云雀穿过黑云山;天军爬过东乡界,一天攻下五六关。

  材料二 天父天兄手段高,打得清兵四处跑,拿下南京立天国,旗开得胜万民笑。

  提示:这些歌谣描述的情形说明太平军作战英勇,进军神速,行军所至得到民众的欢迎。

  5.教师讲述:1985年,为了推翻清朝统治和巩固政权,太平天国开始进行北伐和西征,1856年进入全盛时期。

  (二)《天朝田亩制度》

  

  

  

  

  

  图为:《天朝田亩制度》书影

  1.材料引入:"凡分田照人口,不论男妇,算其家口多寡,人多则分多,人寡则分寡......凡天下田,天下人同耕。此处不足则迁彼处,彼处不足则迁此处。......务使天下共享天父皇上帝大福,有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖。"

   选自《天朝田亩制度》

  2.问题思考:从材料中可看出农民心目中的理想社会是什么样的?(学生讨论)能否实现?(学生讨论)

  3.教师归纳:无处不均匀,无人不保暖,其核心思想是绝对平均主义;对未来社会作出了废除私有制和平均社会财富的设想,由于这一设想是建立在小生产者的基础上的,因此不可能实现。

4.问题思考:既然《天朝田亩制度》不可能实现,该如何作出评价?