人教版小学语文六年级上册《怀念母亲》教学设计(第二课时)
人教版小学语文六年级上册《怀念母亲》教学设计(第二课时)第2页

  日。"

  "后来到了德国,来到一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道是为什么,母亲频来入梦。

  指导有感情朗读。

  (2)"想起自己长眠于故乡地下的母亲,真想哭!我现在才知道,古今中外的母亲都是一样的!"

  古今中外的母亲都是怎么样的?作者为什么要写房东太太的事情?有感情朗读。

  (3)我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。

  在作者脑海里,母亲的面影是怎样的?是清晰的,还是模糊的?在泪光里,作者模糊地看到了什么?有感情朗读。

(二)品读怀念"祖国母亲"之情

  1、作者是那样怀念母亲,数十年如一日。24岁那年,作者离开祖国,来到了德国一座孤寂的小城──哥廷根,然而地域的距离,并不能割断心中的怀念,相反,这怀念又增添了分量。说说在作者的怀念中,又增添了什么?(对祖国母亲的怀念)

  2、再读课文,思考:从文中哪些地方可以感受到,作者对祖国母亲的怀念?。

  重点研读以下句子:

  (1) " ......不知道为什么,母亲频来入梦。我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。"

  说说自己的理解和体会。

  想想频来入梦是什么意思?(常常进入梦乡或梦境。)

  祖国母亲频来入梦的原因是什么呢?(我第一次离开祖国,旅居在外,对生身母亲、对祖国母亲的怀念与日俱增,日有所思,夜有所想,两位母亲不断出现在我的梦中,我热爱祖国。)

  从这句话,你知道了什么?(作者有一颗爱国心。强烈的思国情。)

有感情朗读。

(2) "不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯,只沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧