大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态不圆唇，发音过程中口形不能变动。

　　学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助"啊"读准ɑ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法："张大嘴巴ɑɑɑ"。学生反复练习发ɑ的音。教师巡视指导纠正，单个练习开小火车，指名读。

　　3、单韵母ɑ玩累了，它要回家啦！小朋友们，你们知道它住在哪吗？出示四线格，告诉孩子们四线格就是拼音宝宝的家，我们要学会帮它们正确回家。

　　四线格分上格、中格和下格，我们的单韵母ɑ就是住在中格，同时它也是两笔写成的。板书"ɑ"，学生在书上描红，并在练习本上正确书写。同桌互评。

　　三、学习单韵母ｏ的读法和写法。

　　1、引导学生看教材：图中的公鸡在干什么？公鸡在打鸣，公鸡打鸣ooo，从而引出我们今天要学习的第二个单韵母o。

　　2、发"o"音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把"喔喔"的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。"公鸡打鸣ooo"。教师要重点讲解并同桌互相读，然后全班抽小组开火车读，随机纠正发音。

　　3、我们已经学会怎么读o了，那它的家在四线格的哪一格呢？对啦，它的家也在中格，教师板书o的写法，一笔写成，提醒孩子要写得圆满，规矩。学生书上描红。同桌互相检查。

　　四、学习单韵母ｅ的读法和书写方法同上。

　　注意教发音时，讲要领，做示范。ｅ的写法一笔写成。

　　五、认识声调符号，练读ɑ o e的四声。

　　1、韵母妈妈看到单韵母ɑ o e这么可爱就给她的孩子买了四顶帽子。

　　2、第一声："ˉ"汽车平地走第二声："ˊ"汽车上坡第三声："ˇ"汽车下坡又上坡第四声："ˋ"汽车下坡。

　　3、那么，ɑ o e带上帽子会有什么变化呢？我们一起来读一读吧！

　　我们先给ɑ戴上一声的帽子，范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。

　　这是二声，把它戴在ɑ上，范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。

这是三声符号，戴在ɑ上后，范读，指名读，三声发音时要拐弯，叫"三