探

　　究

　　案 质疑

定向 　　

　　1、组长组织检查教材的预习情况，并汇报。（掌握其中主要内容）

　　2、小组总结汇报疑惑的地方。

　　 　　一、谜语导入新课

　　二、预习交流，明确目标

　　掌握预习情况，分析其定义（组内互评） 自主

合作

探究 　　同学们在全长20米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？

活动要求：

　　每个小组一个袋子，袋子里面装着11棵树，有一条长为20cm的纸条，我们为了方便操作，将20米缩小为20厘米，五米缩小为5厘米来研究。并完成下表。

总长 间距 间隔数 棵数

20米 10米 5米 4米 2米 1米 我们发现的规律：

　　三、分配任务，立体教学

　　独立思考、在相关问题作批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。

　　四、合作探究，完成任务。

　　教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。（展示交流，组际互评） 师生

共学 如何把计算植树问题的规律用于其它类似实际问题 　　五、穿插巩固，全面掌握。

　　作为课后思考题。