(夕＋卜＝外)

②教师在黑板上书写汉字，学生书空。

③注意"卜"的写法，先写垂露竖，再写点。

(4)学习生字--晚、再。

①观察生字结构，学习书写。

②师生共同书写生字，比一比谁写得工整、漂亮。

3．比较识字法：书写带有"巴"的生字--"色""爸"。

(1)观察生字"色""爸"的相同之处和不同之处。

①相同：上下结构，下面都是"巴"字。

②不同：书写"色"字，上面稍小一些。书写"爸"字，上面稍大一些。

(2)比赛书写汉字，小组派代表在黑板上书写汉字，比一比哪个小组写得美观、大方。

五、总结全文，再次感受夜色

1．教师总结：这节课我们通过朗诵诗歌，感受小朋友对夜晚从害怕到不害怕的心理变化，体会了诗歌优美的语言，还认识了许多有趣的生字，让我们再读一读诗歌，体会夜晚美丽迷人的景色。

2．播放音乐，学生配乐朗诵诗歌。

板书设计

夜色

害怕--不害怕

从前胆子很小--现在喜欢夜晚