二、词语盘点

　　1．读读写写

　　2．读读记记

　　3．听写词语

　　三、完成同步单元练习

　　《语文园地二》教学设计二

　　教学要求

　　1．引导学生积累语言，了解几种植物的生长特点，能够熟读成诵。丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，了解"胸有成竹"这个成语的出处，培养学生独立阅读的能力。

　　2．留心观察周围的事物，把最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。

　　3．练习从不同的角度观察同一事物，并将自己的想法与同伴交流。

　　教学重点

　　1．对于儿歌能够熟读成诵。

　　2．丰富知识，了解"胸有成竹"这个成语的出处，培养学生独立阅读的能力。

　　3．留心观察周围的事物，把最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。

　　4．练习从不同的角度观察同一事物，并将自己的想法与同伴交流。

　　教学过程

　　一、"日积月累"的教学

　　1．导入。

　　师：同学们，您们喜欢儿歌吗？谁会背？

　　指名学生背儿歌。

　　师：同学们背得真不错，老师也学会了一首新儿歌，想听吗？

　　2.老师背儿歌。

　　"正月梅花香又香。......"

　　师：好听吗？想不想学？咱们就一起学一学。