免费下载原创《第四单元:小数加法和减法》教案教学设计
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小数加减法 教

标 1.让学生通过具体的情境,初步掌握小数加、减法的计算方法。

2.使学生经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。

3.使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识,不断体验成功的乐趣。 教

点 教学重点:

初步掌握小数加、减法的计算方法;

教学难点:

体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。

源 学情资源:

学生已经掌握了整数四则运算、小数的意义和性质以及简单的一位小数加减法。

教具资源:

情境图 预

计 1.用竖式计算下面各题

35+48 120-70 5.4+4.8 9.6-3.2

2.预习书本P47情境图,思考:根据图中的信息,你可以提出哪些问题?列出算式尝试用竖式计算。

3.想一想:小数加、减法与整数加、减法在计算时一样吗?

学 程 预 设 导 学 策 略