人教版四年级上数学平行与垂直教学设计
人教版四年级上数学平行与垂直教学设计第2页

 独学:

量一量两条直线相交所成四个夹角的度数。

互学:

   两条直线相交,其中有一个角是直角,其余三个角是什么角?

你对互相垂直是怎样理解的? 如果直线A与B互相垂直,记

作什么?读作什么?

群学:

集体揭示垂直概念。  

举出生活中一些有关垂直的例子。 三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)

1.达标测评

  (1)下面各组直线,哪一组互相互相平行?哪一组互相垂直?

  

  

  

  (2)判断

  1)在同一平面内,不相交的两条直线互相平行。( )

  2)两条直线相交,那么这两条直线互相垂直。( )

  3)不相交的两条直线叫平行线。( )

  2.拓展

  1)教材61页第2题

  2)数一数下图中有几组平行线?

  

  

  

板书设计:

平行与垂直

不相交(相互平行) 相交成直角(相互垂直)