(3)指导学生借助最后一句话体会农民喜悦的心情，有感情地朗读第三节。学生交流：心里喜洋洋说明农民丰收了，心情很高兴。朗读第三节，表达出这种喜悦之情。学生在朗读的过程中，不要讲技巧，重在引导学生体会作者的情感，用感情去朗读。

　　7.引导学生想象图四学第四节。

　　(1)引导学生展开想象：冬季来了，农民又会有哪些农事活动呢？

　　(2)课件出示农民冬季活动相关图片，引导学生看图交流。

　　(3)指导学生借助最后一句话体会农民喜悦的心情，有感情地朗读第四节。

三、出示生字，指导书写

　　1.课件出示田字格中的"季"和"农"，引导学生交流书写要点。学生观察并交流："季"共有两横，要平直，第二横略长。"农"的第三笔撇和最后一笔捺要伸展。

　　2.教师一边说书写要点，一边示范书写，引导学生细致地观察。

　　3.引导学生练写巩固。

四、巩固拓展，看图编儿歌

1．师：小朋友学得真好。下面老师要考考你，