《四季的脚步》公开课教学设计

箭竹小学：袁鸿英

教材分析

《四季的脚步》是一首富有童趣的儿歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。

学习目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、在阅读过程中感受语言的优美，积累语言，提高阅读能力。

3、理解课文内容，了解四季的特征，感受四季之美。

4、激发学生热爱大自然的情感。

重点难点

　　朗读课文、感受四季特征是本课的学习重点和难点。

教学准备

　　多媒体课件：有关四季的动画和图片，识字内容，课文内容、相关练习等。

教学方法：

启发教学法、谈话法、表演法等。