2 读课后词语，并选择词语说话。

　　第二课时

　　一、提出学习目标

　　（一）、导入。

　　1、出示部分词语学生认读，巩固识字。单个读，学生领读，开火车读

　　2、今天我们继续来看《难忘的一天》这个故事。

　　（二）、提出学习目标

　　1、会写"及、身、仔"等10个字。

　　2、自已读课文，标出自然段，并将句子读通顺，读流利。

　　3、说说自已的体会，再读课文提出最想知道的问题。

　　4、边朗读，边重点解决两个问题：

1）为什么我一开始比较紧张，后来就平静了下来？

　　2）文题对照，说说"我"为什么忘不了这一天。

　　围绕第一个问题，着重体会"我"紧张而激动的心情和邓爷爷的和蔼可亲，抓住"怦怦地"、"慈祥的微笑"、"高兴地"、"紧紧地"、"和蔼可亲"等词语进行品读。