免费下载《学习伴成长》教学设计教案(七年级上册道德与法治)
免费下载《学习伴成长》教学设计教案(七年级上册道德与法治)第3页

  一、创设情境导入新课

仝正国([tóng]同"同"。姓氏。)

初中毕业38年重返高中,3年苦读、3度高考,60岁终圆大学梦。

2012年取得经济学学士学位后,她又两次考研但都遗憾落榜。

2014年1月4日,65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场,希望圆自己的研究生梦,她坦言:"我考研不是为拿文凭,就是要享受学习的过程。"

  这位高龄考生,为了实现自己的学习梦想而努力,对此,你有什么感想?

二、请大家认真默读课本内容,初步了解一下今天我们要学习的内容,把你认为的重点内容用铅笔勾画出来。

三、学习新课(师生研讨案例,互动学习)

(一)打开学习之窗

1探究:"学"与"习"的涵义。

你认得这两个字吗?在你看来,1-7各表示什么意思?

1 学

  2 小孩儿的一双手

  3 绳结

  4 房屋

  5 小孩

  6 习

  7 小鸟反复试飞

  我们共同认可的解释是:还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳结,就是"学";羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就是"习"。

2探究:什么是学习?

  1.小鸟学飞。

   《礼记·月令》:"鹰乃学习。"指的是小鸟反复学习飞翔

   陈澔集说:"学习,雏学数飞也。"

  2.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。

  《史记·秦始皇本纪》:"士则学习法令辟禁。" 宋 叶适 《毛积夫墓志铭》:"稍长,亲师友,学习今古。" 毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节:"读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。"

  3小组讨论:你经历的学习有哪些?

  和同学一起讨论,看谁想得最多。

  4探究与分享:(1) 中学阶段,学习是我们重要的任务

   初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。例如,学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,等等

  (2) 学习不仅仅局限在学校

  我们所看、所听、所尝、所接触、所做,都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握,而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则......

  

  (3) 学习需要自觉、主动的态度

   假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。

  5探究与分享:每个人都需要学习吗? 长大成人之后,我们还需要学习吗?

  (4)学习与成长相伴

   学习伴随我们的成长。人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩;从懵懂儿童到明礼少年,都是一个不断学习和发展的过程。

  (5) 终生学习

   学习没有终点。我们终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。

  (二)学习点亮生命

  1.探究与分享:1)你想过自己为何而学吗?

2)两个同学一组,相互探问对方,并对对方的回答进行追问。

  2.小结: 学习的重要性

      1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。

      2)学习就是给生命添加养料。

      3)学习点亮我们内心不息的明灯,激发前进的持续动力。

  四、课堂练习:

  1.仝正国55岁上高中,60岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考试,却都遗憾落榜。2014年,65岁 天津"奶奶大学生"仝正国第三次走进全国研究生考试考场,希望圆自己研究生梦。他坦言:"我考研不是为了拿文凭,就是要享受学习的过程。"仝正国的逐梦经历给我们的启示是( )

  (1)树立正确的学习观念,享受学习带来的乐趣

  (2)学习是轻松愉快的,不需要付出很大的努力

  (3)善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会

  (4)终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯

  A(1)(2)(3)(4)

  B(1)(2)(3)

  C(1)(3)(4)

  D(2)(3)(4)

   2古语云:"人不学,不知义"。张海迪说:"只要心还在跳,就要努力学习"。人们之所以重视学习是因为( )

① 学习可以让我们能够生存 ②学习可以让我们有更充实的生活

③学习可以给我们想要的一切东西④学习是激发我们前进的持续动力

  A(1)(2)(4)

  B(2)(3)(4)

  C(1)(2)(3)

  D(1)(3)(4)

  

  四、课后小结,布置作业:

  五、板书设计:第二课 学习新天地

2.1学习伴成长

打开学习之窗(含义)

学习点亮生命(重要性)

  六、教学反思