板书设计 潮来前

　、观潮　　　潮来时作业：练习有感情朗读课文

　　　　　　潮来后 教学反思 精彩之处：换身份学习，让学生感受到了一种乐趣和新奇，学生在这个过程中的学习是主动的，也会让学生感觉到适当地搜集一些课外资料对于了解课文的内容的重要作用，从而激发他们主动搜集资料的兴趣。 不足之处：

　　对于朗读的训练，有所欠缺。 课题 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会作者留心观察，抓住事物特点有顺序的描写方法。 3、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。 教学重点 教学难点 教学准备 　　　　　　　　　　　教学过程 教学

步骤

一、导入新课。

设计意图

二、精读课文，深入理解。