人教版高中地理必修1 第五章地理环境的整体性和差异性教学设计
人教版高中地理必修1 第五章地理环境的整体性和差异性教学设计第3页

(举例引导分析)如我们地区由于地处内陆,距离海洋较远,使得海洋上的水汽不易到达,所以就形成了典型的温带大陆性气候。由于冬夏温差较大,降水较少,所以就形成了地表干燥、黄土广布、植被稀少、土壤贫瘠的自然环境。这样的陆地环境,它是由各个要素之间的相互联系、相互影响、相互渗透构成的,本身具有一定的综合性,这就是地理环境的整体性。

(承转)地理环境各要素并不是孤立存在和发展的,而是作为整体的一部分发展变化着。在景观上,它们总是力求保持协调一致,与环境的总体特征相统一。不仅如此,地理环境的整体性还表现在某一要素的变化,会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。

(投影仪上打出相关的图片及事例加以说明)

由此可见,地理环境的整体性,使其具有"牵一发而动全身"的作用。

(承转、过渡)从总体上看,全球地理环境是一个统一的整体。但是,严格来说,全球没有两个地域的环境是完全一样的,即表现出非常显著的地域差异。 (一) 地理环境的地域差异

1. 地理环境中存在着地域差异

(设问、分析)为什么地理环境中存在着地域差异呢?因为各地所处的地理位置不同,自然环境显然是不一样的。如果我们有可能做一次长途旅行,如从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆,从高山的山麓攀登到山顶,都会有明显体验。

2. 陆地自然带的形成

(采用下面简图进行分析引导)

地理位置→纬度位置海陆位置→气候热量水分→植被土壤→陆地自然带

(二) 地理环境的地域分异规律

1. 由赤道到两极的地域分异规律

(进一步设问让学生思考)再仔细读图,看看世界上还有哪些地区的自然带也具有这样的分布规律呢?(非洲大陆、南美洲安第斯山的东部地区)

从图中我们可看出,这种纬向地域分异规律是以热两为基础的,而不同的热量条件又会引起水分条件的变化。因此,维度方向上的地域分异实际上也是温度和水分条件共同作用下的产物。用图3.55、图3.56两幅景观图加以说明。

在我国,在中纬度的沿海地区多雨,而内陆地区干旱,自然带又表现出不同的分布规律,这是为什么呢?(由于各地降水量不同,便出现了不同类型的植被、土壤,从而呈现出不同类型的景观和自然带。这种呈南北方向延伸、东西方向更替的地域分异规律,称为经向地域分异规律)

2. 由沿海向内陆的地域分异规律

受海陆分布的影响,沿海和内陆地区的年降水量有差别,造成近地面的干湿状况不同,自然景观和自然带从沿海向大陆内部相应的产生了有规律的地域分异。这种地域分异规律是以水分为基础的,在中纬度地区表现较为明显。(举例说明,图3.57、图3.58就是个明显的对比)

3. 山地的垂直地域分异规律

(分析图3.59)珠穆朗玛峰由于海拔高度大(8848.13米),垂直自然带发育是比较典型的。从它所处的纬度来看,它的基带与平地上的自然带是一致的,即为常绿阔叶林带。随着高度的增加,自然带也发生相应的变化。

(过渡)上面我们简要分析了三大地域分异规律。实际上,世界上的任何事物有其一般性,也有其特殊性。在地带性分异规律的基础上,陆地环境因为受到海陆分布、地形起伏等因素的影响,也会出现一些不规律的现象,这种现象称为非地带性。

(三) 不规律的非地带性现象

(分析、讲解)例如我们在初中地理中学过的绿洲。

(设问)阴阳坡会形成哪些差异?(两个坡面在热量、水分、植被等方面均有差异。如阳坡的光照充分,植被为喜光植物,长的高大茂密;阴坡光照条件差,地面潮湿,蒸发量小,植被为喜阴植物,比较低矮。)

课堂小结:

陆地上不同地区的地理环境具有各自不同的区域特征,而且地理环境的整体性是相对的,差异性则是绝对的。但地理环境的地域分异是有一定规律的,在规律性当中又表现出了其复杂性。