学习新知 二、探究新知

　　观察情境图，回答问题：

　问题一：估计两人在什么地方相遇？

问题二：淘气和笑笑出发后多长时间相遇？

问题三：如果淘气步行的速度是80米/分，笑笑步行的速度是60米/分，他们出发后多长时间相遇？

小组汇报：

　　先画线段图。 学生自主探究，组内交流

第一个问题时让学生根据信息进行估计，两人在何处相遇？因为淘气的速度快，笑笑的速度慢，所以估计相遇地点在邮局附近。

第二个问题，主要是要用方程解决相遇问题中求相遇时间的问题，关键是找出数量间的相等关系。

画线段图帮助学生理解第二、第三个问题。 训练达标 1、第1题，先观察图上的信息，让学生估计在何处相遇，并说说是怎么想的。

2、第2题，先独立完成，然后选几题让学生说一说解方程的方法，教师进行有针对性的指导。 审题，说说等量关系。 再列方程。

板演订正。

总结反思 这节课学习了哪些知识，你有哪些收获？ 个人汇报 板书设计

相遇问题

解:设出发后x分相遇，那么淘气走了70x米，笑笑走了50x米。

70x+50x=840

120x=840 x=7

答：出发后7分相遇。