（老师对积极回答问题的同学奖励智慧星）

　　4、教师小结：

　　 师：像国旗、推拉门等物体或图形沿着某个方向移动了一定距离我们把这样的运动方式称为平移（板书：平移）；

　　师：像方向盘、风车等物体或图形都是绕着某定点沿着某个方向运动的这样的运动方式我们就称为旋转（板书：旋转）

　　今天我们就一起来学习"平移和旋转"。齐读课题

　　【设计意图：通过讨论交流，使学生初步感知平移和旋转的特点和区别，让学生经历知识的形成过程。】

　　三、观察比较，初步体会。

　　1、学生动手"做一做"。

　　师提要求：

　　（1）将你的数学书在桌子上平移，你能把书怎样平移呢？

　　（2）用自己的胳膊做一个旋转的动作。

　　找学生上讲台演示。

　　（对的给予奖励）

　　2、 学生动嘴"说一说"。

　　师：在我们的日常生活中，你还见过哪些平移和旋转的现象？与同伴交流。

生：小组交流。