[设计意图]利用多种形式的读，让学生在读中感受语境，发现重点句型的异同，从而突破难点。

　　Step 4 巩固运用

　　1、幻灯片出示，学习句型，学生进行问答练习

　　2、出示幻灯，创设情景，分小组练习。

　　Step 5拓展延伸

　　1、Use the words and structures to make dialogues with your partner and fill in the blanks.（分小组练习）

　　2、选取代表性小组上台表演。

　　[设计意图]结合学生自身，设计旅游情境，使本课重点句型应用于生活，能够学以致用。

　　Step 6 课堂小结

　　【Homework】

　　 询问朋友或家人外出旅游的准备情况,下节课汇报。

　　【板书设计】

　　 Unit 1 Where are you going to go ？

　　Where are you going to go? ---- To the airport

　　What are you going to take? ----Clothes,shoes ,present,

　　　　　　　　　　　　　　　　　ticket,passport, toothbrush

When are you going to go? ---- At 7o'clock tomorrow morning

Who is going to go? ---- Daming