人教版小学语文二年级下册《葡萄沟》教学设计
人教版小学语文二年级下册《葡萄沟》教学设计第3页

    结合图片,主要解决:

    1) "一大串一大串"写出了葡萄一串串长得又大又密;

    2) "红的"、"白的"、"紫的"、"暗红的"、"淡绿的"写出了葡萄颜色多而美;

    3) "五光十色"写出了葡萄颜色多而漂亮,很有光泽,在阳光的照射下,在绿叶的衬托下,散发出诱人的光芒,特别引人注目。

   

   4、师引读"要是这时候......"这句句子

  要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

   1)自读,说说你读懂了什么。

   教师可点拨:你从哪些地方看出维吾尔族老乡很热情好客?

   2)讨论,抓重点词"准会""最甜""吃个够"体会老乡的热情好客。

   5、新疆的葡萄干

  1)用"--"划出写葡萄沟生产的葡萄干的特点的词。说说葡萄沟生产的葡萄干为什么有名。

  分析"颗粒大、味道甜、颜色鲜"的三个词的结构。然后说说这样的词;水果多、景色美、名气大...... 真是(板书色鲜味甜)  

   2).葡萄干又是怎么制成的?自己读课文,完成练习。

 运(葡萄 ) 修(阴房) 钉(架子 ) 挂(葡萄)

蒸(水分) 葡萄干