1、云在天上飘飘悠悠，会遇到谁呢?（冷风）小魔术师还变成什么呢?读读第2自然段，勾一勾，画一画。（雨、雹、雪）

2、我们来认识一下它们吧！（出示课件）这段话中有3个表示动作的词，分别是什么? 那它们的位置可以调换吗?为什么？

3、那么，你们能不能通过自己出色的

朗读读出不同的语气，来感受它们下落时的轻重快慢呢?(生朗读感悟。）

1、 水呀，真是一位魔术师，（板书：汽、云、雨、雹子、雪。其实，在生活中它还会变，你在生活中还看到水变成什么吗？（水蒸气、冰、雾、霜、露珠）

2、 我们多会变呀，请大家闭上眼睛，听老师读课文第三自然段，想想我们是怎么生活的？6、我们有多样的变化和丰富的生活，那我们的性格有时怎样的呢？读读第4自然段。（板书：温和、暴躁）

5、温和的时候我们会做什么？暴躁的时候我们又会做什么？看人们还把我们做的事给记录下来了。

6、指导朗读。

1、学生感受水变成雨、雹子、雪。

2、练习：填一填。

3、指导朗读。因为"雪"很轻,慢慢的,所以"飘"应该读:轻而慢;"雹子"是小硬球,很重,所以"打"应该读得重,很有

力;"雨"比起来不轻不重,所以"落"。

4、感受水给人们带来的好处与灾害。

5、对!水有时候很温和，有时候很暴躁。"温和"和"暴躁"是一对什么词？温和是很和气，很温柔。暴躁是发脾气，很厉害。

　　6、自由读-指名读---评---女生读"温和"的部分,男生读"暴躁"的部分。

1、师：课文学到这，我们知道水不仅会变，而且还可以帮助人们做事，如果我是晶莹的水，我想......你能举例说说吗？

2、师：水还会给人类带来哪些灾害？（泥石流、洪涝灾害、海啸）

3、人们为了让我们光做好事，不做坏事。想出了种种办法管住我们，你们知道有哪些办法吗？（小组讨论：植树造林、建三峡大坝发电、防洪、还可以航运，北方特别缺水，可以把南方的水运往北方，这就是"南水北调"。

4、勤劳智慧的人们想了各种方法治理水，让我们很好的利用水，保护水，节约用水，让我们和水做朋友吧。

1、 说话练习：我想......

2、水还会给人类带来哪些灾害？