附件5：

"2014年昌黎县新媒体新技术创新应用优质课评选活动"

教学设计表

一、基本信息

学校 秦皇岛市昌黎县昌黎镇第一中心小学 课名 我是什么 教师姓名 张玉芹 学科（版本） 语文（人民教育出版社） 章节 30课 学时 1学时 年级 二年级 二、教学目标

1. 认识13个生字，积累带生字的词语。

2．引导学生初步认识水是会变的，知道汽、云、雨、冰雹、雪是水的变化形成的。了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。激发学生观察大自然中现象的兴趣。

3．有感情地朗读课文。

三、学习者分析

　　低年级儿童以兴趣为中心，形象思维占主导地位，自我表现欲旺盛，因此，在教学中主要采取学生感兴趣的方法，如导入课文时运用猜谜语的方法设置悬念，激发学生的阅读兴趣。在识字的时候采用摘苹果、捉迷藏、开火车等小游戏，多种方法使学生快乐识字。在引导学生理解课文时，运用形象化的课件，帮助学生理解水的变化，突破重点难点，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文。

四、教学重难点分析及解决措施

本课教学的重点是学会生字，正确朗读课文，难点是了解水的变化以及与人类的关系。本教学设计将根据儿童观察生活，感知生活