What's your/his/her last/first name?

（3）情感目标

a. 进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自

信心 ,并培养学生观察和主动竞争的意识。

b. 培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，并培养学生的合作交流能力和欣赏美，评价美的能力。

(4) 本课的重点和难点：

a. 重点：学习并掌握what 引导的特殊疑问句,了解his和her的区别

b.难点：中国人的名字与外国人的名字的区别

（5）教具准备：多媒体课件，课本

二．说教法

"教师为主导，学生为主体"，根据中学生好奇，好动，好胜模仿力强，表现欲旺盛等特点，运用多媒体课件辅助教学，并加入一些名人的图片，结合图片来进一步练习询问对方和他人的姓名，拓展了学生的知识

三．说学法

本课主要采取以"任务型教学模式"为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知，体验，参与合作，游戏感悟、竞猜等形式激发学生运用所学句型进行英语交流，使整个教学源于生活，又运用于生活，使学生学得有趣，学有所用，从而体验成功

四. 说教学程序

1. 通过如何结交新朋友来复习学过的句型

(1)开学已经近一个月了，我想大家都结交了新的朋友。那么如何结交新朋友呢？这个单元学习的新句型告诉你怎样能结交新朋友。分三步：自我介绍，询问姓名，问候新朋友