上学路上吱吱叫。

小猫把我当老鼠，

跟在后面喵喵喵。

2 男女分读，比一比谁读得好。

3 看幻灯片齐读课文。

说明：

进行朗读训练，最重要的一点就是用"心"去读，在读中理解感悟。技巧上的指导是需要的，但必须和理解感悟结合起来。

四 复习巩固

1 复习生字。

（1）抽读生字卡片。

（2）叫号游戏。

2 做动作，表演儿歌的内容。

3 在新的语言环境中认读生字：

鞋

小猫穿红鞋，

路上跑起来。

小狗跟在后，

跑啊跑得快。

说明：

生字、词语的掌握，需要一定的复现，复现，不一定是简单的重复。学习的内容不变，复习的方式在变化，不断发展、深化、拓展。仅仅读课文中的句子是不够的，除了要读好课文中的句子之外，还可以对课文内容进行适当的重组，让生字词语在新的句子里重现，帮助学生在具体的语境中巩固认识所学的汉字。

五 描摹生字"当、后"