三、小组合作，整体感悟

　　1.师：刚才我们初读了课文，并且识记了课文中的生字，大家的表现都很棒。可是，这些生字宝宝有个小小的要求，它们想和大家一起读一读儿歌，你们愿意吗？（愿意）

　　2.自由读儿歌，同桌互读。（一人一句）

　　3.指名读。（加上动作表演）

　　4.全班齐读。2.加一加，学生字。

　　天+虫=

　　扌+白=

　　匚+儿=四、认读生字，指导书写

　　四、展评书写，奖励五角星。3

做游戏。

听故事。

认读生字。

讨论记字方法。

练习书写。

生总结。

诵读儿歌。 板书设计 拍手歌

　　　　　　歌 丛 深 处 六 熊 猫 九 朋 友 课后作业 　　　1．描一描生字，记一记"找、怎、呢、法"的字形。

　　　2．完成课后田字格中的写字。 教后反思 审核人