人教版五年级数学上册解方程例4教学设计
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"三环六步教学"五年级上册教案

形如ax±b=c的方程解法

五(2)班数学教师 林瑞卿

教学内容:教材第69页例4

教学目标:利用等式的性质解简易方程。

教学重点:形如a±b =c的方程的解法。

教学重点: 掌握正确的解方程格式及检验方法。

教学过程:

  一、引入课题,目标导学。(2分钟左右)

  1引入课题

   同学们,今天我们继续学习解方程。

  2. 揭示目标:利用等式的性质解方程。

  3. 二、自主学习,合作探究(28分钟左右)

  独学:

  说一说图中描述的情景。图中有三整盒铅笔,另外还有4支,一共有40支铅笔。

  找一找:找出图中的数学信息。一整盒铅笔有x支,三盒就有3x支,再加上4支,一共有40支,要求的问题是:每盒铅笔有多少支?

  想一想:怎么根据题中的等量关系列方程。3x+4=40

  互学:

  议一议:怎样解3x+4=40

  我们可以先把3x看成一个整体,这样原方程就可看成a±x=b这种形式的方程了,求出3x后再进一步求x。

  规范解答:3x+4=40

   解:3x+4-4=40-4

   3x=36

   3x÷3=36÷3

x=12