教 学 流 程 分课时 环 节

与时间 教 师 活 动 学 生 活 动 △设计意图

◇资源准备

□评价○反思 第一课时 　　一、激情导入

　　3分

　　二、探究新知

　34分

　三、总结：

　3分 　　同学们，我们伟大的祖国有悠久的历史，灿烂的文化，还有丰富的语言文字，这节课我们就来感受文字知识的魅力吧。

1、 练--学习形近字辨字组词。

⑴学生独立完成练习

⑵校对讲评

① 看组词是否正确

② 看造句是否通顺

③ 看有没有辨别形近字的好方法

2、 词语分类：

⑴先让学生读题，明确题目要求

⑵根据要求独立完成。

⑶最后师生评点校对。

3、 近义词辨析：

⑴先让学生独立完成练习

⑵师生评点校对

① 从感情色彩方面

② 从此一方面辨析

③ 从运用上辨析。

通过本节课的学习我们学习了形近字的辨析，能够准确给词语分类，能正确分辨近义词。 生倾听

生独立完成练习师生共同校对

生读题，明确题目要求

生随师点评校对

生评点校对（从不同角度进行）

△用富有激情的语言，激发学生的学习兴趣，把学生带入情境，增强求知欲望，

◇小黑板出示本单元相关内容的练习。

△通过形近字组词，词语分类，近义词辨析等方式来学习词语，有助于学生理解和记忆词语。

□学习学习词语的积极性很高。

○在本节课的学习中采用生自学小组合作，师生共学等多种方式来学词语，避免单调学词语的枯燥，收到良好效果。 总体要求：1."统一"设计"分段"教学；2.围绕"三维"落实"三问"；3.充实"心案"活化"形案"。