昨天，这儿是一座村庄

昌盛中学王春红

　　教学目标：

　　1、学会生字、新词，读准"模样""和着"两个词语中的多音字。

　　2、理解诗歌意思，了解经济特区和祖国开放后的巨大变化，激发学生的爱国热情。

　　3、有感情地朗读、背诵诗歌。

　　４、通过联系上下文及具体情境，品味诗歌中深刻的句子，体会诗歌中设问、比喻等修辞方法的表达效果。

　　教学重点、难点：

　　1、了解经济特区和祖国开放后的巨大变化。

　　2、感悟积累诗歌优美的语言，体会诗歌中设问、比喻等修辞方法的表达效果。

　　教学过程：

第一课时

　　教学过程：

　　一、释题导入、出示自学提示：

　　１、同学们，我们开学第一篇课文学的是《一位老共产党员的情怀》，这篇课文的主人公是谁？（生：邓小平）我们在收集邓小平事迹资料时，有一次他南巡讲话时在中国的南海边上画了一个圈，那个圈是指什么地方？（生：经济特区或深圳。） 这个地方由过去的小村庄发展为今天的大都市发生了翻天覆地的变化，今天我们共同学习《昨天，这儿是一座村庄》一课，通过学习品味诗中含义深刻的句子，体会诗中修辞方法的表达效果，了解深圳经济特区和祖国改革开放的巨大变化。（口述目标）

　　２、引出并板书课题，生齐读课题。

　　３、释题："这儿"指的就是深圳。

　　４、出示自学提示：

　　（１）初读课文。要求把诗中的字词读准，把课文读通顺。

　　（２）再读课文，想一想整首诗写了哪些内容？

（３）这首诗一共　　个小节。前面　　　节描写了　　　的旧貌。接着　　　　　　　　　　节描写了　　　的新貌。最后告诉我们，是　　　　使这座村庄发生了的变化。

　　（４）再读课文，综合以上练习，将课文分成几部分？

　　二、自主学文，讨论交流：

　　１、检查反馈。指名逐节读诗。（指导读好多音字。）

　　２、交流填空，"昨天"和"今天"是什么意思？（生：就是过去和现在的意思。）

　　３、学生口述分段。

（一）第一部分：（第1～2自然段）