情感目标：培养学生英语学习的乐趣和热情，做到在"在用中学，在学中用"。

　　学习策略目标：改变传统的死记硬背，倡导自主合作学习。

　　六、教学重难点：

　　重点：1.掌握有关食品的词汇。

　　2掌握句型What kind of noodles would you like?I'd like---noodles.

　　难点：如何引导学生将所学知识应用于实际。

　　七、教具准备：

　　食物图片：hamburger,French fries,tomato,broccoli,chicken等，多媒体课件一套。

　　八、教学过程：

　　Step1.Warming-up

　　（1）Let's do some sports(学生按教师的指令做动作)

　　Stand up!/Turn left./Turn right/fly like a bird/play volleyball/run slowly/run quickly/jump five times（教师辅以手势）

　　（2）这些动作做完后，教师做干渴状和摸着肚子说：I'm thirsty.I'm hungry.

　　通过游戏形式制造轻松，活跃，自由的课堂气氛，让学生积极主动的投入到英语学习中来，也为下一步单词句型的引出做好了铺垫。

　　Step2.Presentation

　　（1）T:After doing sports,Are you tired?Are you hungry?

　　Ss:Yes.

　　T:I bring some food for you.

　　教师出示卡片并问："What would you like to eat?"让学生根据自己的喜好，引导学生用"I'd like..."回答。教师把该食物卡片送给说出想要某样食物的学生。

　　（2）教师把手中卡片送完后摊开双手说："No food left!But don't worry，let's go to the restaurant to have a big meal.．There are some specials there.You can choose whatever you like"

（3）运用CAI展示一系列精美的图片，学习食品词汇。