导入新课 从强悍的普京引出彼得一世。 展示图片：俄罗斯总统普京。普京说："此生我最佩服的人就是彼得大帝。"

提问：彼得大帝做出了什么重大历史贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？

展示图片：彼得一世

根据学生回答过渡今天学习的内容"俄国彼得一世的改革" 思考并回答：彼得一世在位期间进行改革，改变了俄国落后面貌，使俄国成为欧洲强国 激发学生学习兴趣，积极思考 预习检查、

总结疑惑

检查落实学生的预习情况并了解了学生的疑惑 学生对本课容进行概括总结 了解学生的预习情况，找出学生的疑惑，使教学具有了针对性 讲

授

新

课 一、时代的要求--改革的背景

1、改革的必要性

2、改革的可能性

探究一： 彼得一世改革面临怎样的社会背景？

展示俄国地图。

引导学生阅读教材，思考问题，回答问题。

根据学生回答的情况，老师有针对性的进行点拨和引导。

（一）国际环境：

西欧各国迅速发展，而俄国闭塞落后，强邻瑞典土耳其分别在北南两个方向控制俄国通向西欧的通道。

（二）国内环境：

俄国是一个封建农奴制国家，社会全面落后。

提问：彼得上台后是否立即改革？他做了什么？

思考：彼得一世改革的目的？

归纳总结：17世纪末的俄国是一个落后闭塞的封建农奴制国家，只有通过彻底的改革才能跟上西欧发达国家的步伐，才能摆脱内外交困的局面。

学生自主学习P67页的内容，思考彼得一世改革的社会背景及俄国面临的任务。

学生分析俄国面临的任务：对外打通与西欧强国交流的海路，夺取波罗的海和黑海入海口。

学生回答：出访西欧各国，了解国际形势

分析历史学家的评价

学生回答：改革落后面貌，进行对外扩张，巩固沙皇专制统治

通过学生自主学习，提高学生分析问题解决问题的能力。

3个问题连续提出，环环相扣，可培养学生的逻辑思维能力。