于身高；人步行时，平均一步的长度；某一个手指的宽度等。 学生观察测量工具 学生阅读课本，让学生讨论、交流、回答。

【学情预设】：得到统一的值。 为什么引入国际单位制？

2、长度的单位 (1) 复习小学学过的长度单位及单位间进率。了解长度单位还有微米、纳米等。 (2) 阅读课文第36页"小资料"：了解在国际单位制中长度的单位是米，及了解"米"的准确定义。 (3) 认识长度单位的符号及单位间进率。米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米 (mm)、微米(μ

m)、纳米(nm)

1km=1000m=103m;

1dm=0.1m=10-1m;

1cm=0.01m=10-2m;

1mm=0.001m=10-3m；