课堂小结 数字法记忆大气热力状况的有关内容：

"二"指大气的两种热力作用削弱作用和保温作用。

"三"指大气对太阳辐射削弱作用的三种形式：吸收、反射、散射。

大气对地面保温作用的三个环节：太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地。

"四"指与大气热力作用有关的四种辐射：太阳辐射（地面的直接热源）、地面辐射（近地面大气的直接热源）、大气辐射（大气热量支出）、大气逆辐射（对地面起保温作用）。 作业布置 下图中A、B、C、D四地,昼夜温差最小的是C)

板书设计 大气的受热过程

1，大气对太阳辐射的削弱作用→有云的白天气温不太高→降低了白天的最高气温

↓

有利于生命物质的存在← 缩小了气温日较差

↑

2，大气对地面的保温作用→有云的夜晚气温不太低→提升了夜晚的最低气温 课后反思 1， 教学中要用一些示意图对大气的受热过程进行讲解归纳。

2， 学生对一些自然现象比较感兴趣，让学生在感兴趣的基础上进行知识的引导归纳。

3， 学生合作讨论热情高，在教学中一定要有教学目的性，在讨论中多涉及高考中一些热点问题，