地点是伴随方位词学习的词汇。在制作方位词汇挂图时，教师可以把地点名词也包含进去并标注出来。

本模块可以开展的任务很多。比如："抓石子"游戏。教师可根据学生的喜好再自行设计其他的任务进行教学。

Module 8 Unit 1 It's on your desk.

教学过程：

一、 热身导入

1、 教师热情地和学生打招呼，带领学生一起说上一模块学过的韵句。

2、 请学生复习在第二模块第一单元活动1中所学的韵句。

3、 播放SB Unit 1活动1的录音，请学生看图。

4、 再次播放录音，请学生整体感知；播放第三遍录音，请学生全班跟读，小组跟读。播放到"under"时，通过图片展示该词的词义，同时请学生注意其发音。

二、 任务呈现

1、 教师问学生："大家玩过'抓石子'游戏吗？"如果有学生玩过，教师可

拿出事先准备好的道具请学生演示。在学生演示的过程中，教师可以用

英语进行描述。

2、 告诉学生："学习了本模块之后，我们就会用英语玩'抓石子'游戏了。"

如果学生对这个游戏特别感兴趣，教师可以先用英语演示。

三、 课文学习

1、 播放SB Unit 1活动2的录音，请学生边看图教师帮助学生理解课文语境。

2、 再次播放录音请学生完整地听一遍；播放第三遍录音时，请学生逐句跟读。提醒学生注意Daming的语音语调并模仿。

3、 学习" box, bedroom, behind"时，教师可以通过展示图片帮助学生理解词义。

4、 可以结合已学过的""in，on，under，behind"制作方位词挂图，帮助学生理解和记忆这些词汇。

5、 最后请学生以小组为单位分角色表演课文，并请几组学生在全班展示。请全班学生评选出"最佳表演组"，教师分发小贴纸进行奖励。表演前教师可准备好写有相关内容的纸条和一个生日帽作为表演的道具。

四、 训练巩固

五、 完成SB Unit 1活动3。播放录音，请学生看图，听录音，理解活动内容；猴子与熊猫、小狗正在玩捉迷藏的游戏；再次播放录音，请学生理解语句；播放第三遍录音，请学生跟读，直到学生能读出所有语句。

完成SB Unit 1活动4。这是一个看图说话的活动。先请学生看图并了解活动要求；然后教师朗读例句，请学生跟读；再请学生两人一组开展活动；最后请个别学生全班展示。