基因工程和蛋白质工程
课标要求
1、知识要求
1)简述基因工程的诞生
2)简述基因工程的原理和技术
3)举例说出基因工程的应用
4)简述蛋白质工程
2、能力要求
1)运用所学的DNA重组技术,模拟制作重组DNA模型,提高动手能力
2)通过对书中插图、照片等的观察,学会科学的观察方法,培养观察能力。
3)通过讨论、收集资料等,提高收集资料、处理资料、撰写专题综合报告的能力
4)能利用课本以外的资料和信息解决课内学习中发现的问题,从而培养学生自主学习能力,为终身学习、后续学习打下坚实的基础。
5)通过对基本概念、基本原理、科学方法的正确理解和掌握,逐步形成比较、判断、推理、分析、综合等思维能力,具备能运用学到的生物学知识评价和解决某些实际问题的能力。
6)通过引导学生在网上的探究活动,改变学生传统的学习方式,引导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。
7)通过学习了解我国基因工程的发展前景及成果,激发学生对于生物知识的兴趣,开阔学生的思路,培养学生的爱国主义热情,树立在学习上努力刻苦的决心。
8)尝试运用基因工程原理,提出解决某一生产、生活上实际问题的方案。
知识拓展
基因工程
基因工程的别名 基因拼接技术或DNA重组技术 操作环境 生物体外 操作对象 基因 操作水平 DNA分子水平 基本过程 剪切→拼接→导入→表达 结果 人类需要的基因产物
经典例题剖析
[例1]切取牛的生长激素和人的生长激素基因,用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中,从而获得了"超级鼠",此项技术遵循的原理是
A.基因突变:DNA→RNA→蛋白质
B.基因工程:RNA→RNA→蛋白质
C.细胞工程:DNA→RNA→蛋白质
D.基因工程:DNA→RNA→蛋白质