基因工程和蛋白质工程

课标要求

1、知识要求

1）简述基因工程的诞生

2）简述基因工程的原理和技术

3）举例说出基因工程的应用

4）简述蛋白质工程

2、能力要求

1）运用所学的DNA重组技术，模拟制作重组DNA模型，提高动手能力

2）通过对书中插图、照片等的观察，学会科学的观察方法，培养观察能力。

3）通过讨论、收集资料等，提高收集资料、处理资料、撰写专题综合报告的能力

4）能利用课本以外的资料和信息解决课内学习中发现的问题，从而培养学生自主学习能力，为终身学习、后续学习打下坚实的基础。

5）通过对基本概念、基本原理、科学方法的正确理解和掌握，逐步形成比较、判断、推理、分析、综合等思维能力，具备能运用学到的生物学知识评价和解决某些实际问题的能力。

6）通过引导学生在网上的探究活动，改变学生传统的学习方式，引导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。

7）通过学习了解我国基因工程的发展前景及成果，激发学生对于生物知识的兴趣，开阔学生的思路，培养学生的爱国主义热情，树立在学习上努力刻苦的决心。

8）尝试运用基因工程原理，提出解决某一生产、生活上实际问题的方案。

知识拓展

基因工程

基因工程的别名 基因拼接技术或DNA重组技术 操作环境 生物体外 操作对象 基因 操作水平 DNA分子水平 基本过程 剪切→拼接→导入→表达 结果 人类需要的基因产物

经典例题剖析

［例1］切取牛的生长激素和人的生长激素基因，用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了"超级鼠"，此项技术遵循的原理是

A．基因突变：DNA→RNA→蛋白质

B．基因工程：RNA→RNA→蛋白质

C．细胞工程：DNA→RNA→蛋白质

D．基因工程：DNA→RNA→蛋白质