1．思考评价法 2．分析归纳法 3．自主探究法 4．合作交流法

【教学媒体及用具】 幻灯片及基本教具

【教学过程】

一、导入新课

　　 播放我国56个民族的图片，配歌曲《爱我中华》。

　　提问："通过视频可以简单了解我国的56个民族，说明我国是一个多民族国家，我们要正确处理民族关系。那么，我们应该怎样正确处理民族关系呢？"引出课题。

二、忆一忆--我国是统一的多民族国家

　　提出问题：根据所学历史知识，你能说出我国多民族是怎样形成和发展的吗？

　　学生思考，请一位同学展示，教师在屏幕展示提纲。

　　学生展示后，老师引导学生得出结论。

　　板书：

　　（一）我国是统一的额多民族国家

　　1. 我国有56个民族

　　2. 我国的重要国情之一：我国是统一的多民族国家

三、我的"家事"--我国处理民族关系的原则

　　我们班有三位同学是西藏内地班插班学生，他们的家长在西藏工作，就让我们一起听三位同学讲一下他们的"家事"。

　　白玛玉珍、王禧龙、张海宁三位同学分别展示。

　　教师提出探究问题：根据三位同学的"家事"，请同学们思考以下问题。并提出探究要求"静思-合作-展示"。

　　1.三位同学的"家事"对你触动最大的是什么？请谈谈你的感受。

　　2.请你为促进少数民族地区的发展出谋划策。

　　学生独立思考，小组讨论，代表发言。

　　教师在学生发言时简单板书学生发言要点。学生发言结束后，教师引导学生根据发言要点总结归纳出我国处理民族关系的三个原则--"我们的'国事'"。

　　板书：

　　（二）我国处理民族关系的原则

　　1.坚持民族平等原则。

　　2.坚持民族团结原则。

　　3.坚持各民族共同繁荣原则。

　　教师引导学生总结出：基于处理民族关系的"三原则"，我国形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。

四、你说我说大家说--巩固和发展社会主义民族关系

　　教师展示情境，要求学生思考、合作探究以下问题。

　　1.请你评价一下两人的做法和观点。

　　2.请说一件你与班里西藏同学相处的温馨小事。

　　学生独立思考，小组讨论，代表发言。

　　教师在学生发言时简单板书学生发言要点。学生发言结束后，教师引导学生根据发言要点，总结出我们巩固和发展民族关系的措施和要求。

　　板书：

　　（三）、巩固和发展社会主义民族关系

　　1.珍惜新型民族关系。

2.自觉履行宪法规定的义务。