5、学生读出第一个诗句：危楼高百尺

　　教师：从这行诗里你知道了什么？

　　学生回答，并说出"高百尺"的含义。

　　教师：哦，我明白了，太好了。小朋友，当你一眼看到了一座这么高的楼，你的感觉会怎样？

　　学生发表意见。

　　教师：谁能来读一读这一行诗？

　　学生读：危楼高百尺

教师：真高呀，还有谁读？高不高？还有想读的吗？有点矮了。还请--读得怎样？