人教 版 三年级 语文 科导学案
审核领导
主备教师 张艳 参备教师 秦丽丽 年级 三年级 时间 课题 《灰雀》第一课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 同学们,你们喜欢小鸟吗?那么,你会怎么对待他们呢?怎样才是真正的爱鸟呢?今天我们就来学习《灰雀》,看看文中的人是怎样对待灰雀的。 学习
目标
(重难点) 1、认识"桦、胸、脯、婉、渣" 5个生字。会写"郊、散、郊、胸、脯、渣"等12个生字。能正确读写郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、可惜、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等词语。(重点)
2、正确流利的朗读课文,了解课文主要内容。(重难点) 学习流程
自研自探
一、 初读课文,学习生字
1. 自由读课文,要求:读准字音,读通句子,标出自然段序号。
2. 再读课文,边读边圈画生字词。
3.重点词语我理解(查字典或联系生活经验)理解词语,读通句子。
郊外 可惜 诚实 自言自语 欢蹦乱跳(完成随堂笔记二)
二、 诵读课文,做到正确流利。
1、 自读课文。(正确)
2、 听读。(注意句子的停顿、语气)
3、 跟读。(正确、流利、有感情)
4、 对读。(互相纠错,做到正确、流利)
5、 小组内轮读(选出组内朗读之星)
三、 再读课文,理清课文脉络
课文主要讲的是一件什么事?(完成随堂笔记三) 随堂笔记一:
我能工整地书写12页田字格中左右结构的生字:
随堂笔记二
我能写出下列词语的意思:
郊外:
可惜:
诚实:
自言自语:
欢蹦乱跳:
随堂笔记三:
课文内容我知道:
这篇课文讲述( )、( )、和( ) 之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的( ),经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回来的故事。 互助交流(针对自研成果交流)
四人小组:1、交流重点词语的意思:郊外 可惜 诚实 自言自语 欢蹦乱跳(参照随堂笔记二)
2、课文主要讲的是一件什么事?(参照随堂笔记三)