摄氏温标是怎样确定温度的？（学生看书后回答，教师配合多媒体演示）

（1）规定：00C--冰水混合物的温度

　　　　　1000C--1标准大气压下沸水的温度

（问题1）500C的刻度在哪里？（学生回答，配合多媒体演示．）

（问题2）10C的刻度在哪里？（学生回答，配合多媒体演示．）

（问题3）怎样将分度扩展到1000C以上和00C以下？（学生回答，配合多媒体演示．）

（问题4）:(阅读课本P40页的表格)在给温度计标定刻度时要注意什么问题?

（2）单位：摄氏度（0C ）

（3）读法：370C读作：37摄氏度；-4.70C读作:负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度.

（阅读温度的阶梯图表）:了解自然界中的温度,练习摄氏温标读法.

４．为温度计标定摄氏温标刻度

（1）怎样正确使用温度计

【实验三】请你先估测水温，然后尝试用温度计测出热水的温度，并在测温过程中思考如何测量才能得出正确的结果。

思考依据:①测量的基本要求②温度计的测温原理。（多媒体提示）

正确方法：

　　你从测量的基本要求想到：1.

2.

　　你从温度计的测温原理想到：1. 2.

。

　　学生测量热水温度并上台演示,师生总结正确使用温度计的方法(配合多媒体演示).

（2）为无刻度温度计标定刻度

【实验四】请你选择器材、设计实验方法和步骤给一只无刻度温度计标上刻度。

实验器材： 。

实验方法：1.

;

2.

.

实验步骤:

.

学生总结实验方法并上台演示；选两组同学的温度计测讲台上温水的温度，比一比谁的温度计更准确。

(可选择的实验方法:1.用冷水、热水定标；2.用室温和手的表面温度定标.)

(3)练习（课本Ｐ42例题）

三、课堂小结

1． 学生谈一谈本节课的收获，教师归纳、总结

扩展知识